本次论坛以融通中外、数智赋能为主题，聚焦外语教育数字化转型、课程思政建设、学科体系重构、复合型人才培养等核心议题，为全国高校外语教育改革提供了前沿指引与实践范式。学院各教研室紧扣论坛精神，立足专业外语建设与公共外语教学实际，开展专题研讨，氛围热烈、思考深入、成果丰硕。

俄语系以区域国别论坛：学科体系构建与人才培养创新为核心，系主任张艳主持交流，与会教师围绕交叉学科理论体系建设、特色化区域研究、本硕博一体化课程优化、科研反哺教学、田野调查与实践教学、跨学科师资融合、国际联合培养、多元化评价机制、青年教师成长、对接国家战略等关键问题畅所欲言，凝聚起 “强根基、塑特色、重实践、育新人” 的学科建设共识。

语言文学教研室以融合与数智赋能双轮驱动下应用型外语人才培养为主题，聚焦学科交叉融合、数智工具赋能课堂、实践教学平台搭建，推动文学、语言课程与翻译、跨文化、数字媒体等领域深度结合，提升学生综合应用能力与数字素养。

英语教法教研室聚焦从 “教语言” 到 “育全人” 的理念转变，教师们深入反思 AI 时代外语教学的核心价值，探讨课程思政自然融入、跨文化能力培养、思辨课堂构建、教师视野拓展等路径，提出要把外语课堂从技能训练升级为价值引领与文化对话的场域，让学生在语言学习中形成全球视野与文化自信。

英语视听说教研室围绕数智化教学创新、听说能力精准培养展开研讨，明确要依托智慧外语虚拟仿真实训平台、AI 口语测评等工具，打造 “线上自主训练 + 线下互动教学” 新模式，丰富视听素材、深化思政融入、强化实践实训，助力国家一流英语本科专业建设。

公外英语第一教研室结合大学英语教学实际，分享教育高水平对外开放与国际传播人才培养心得，提出以 AI 技术赋能课堂，将语言能力、国际视野与家国情怀有机融合，落实 “思政引领、学科融合、数智赋能” 的课程建设要求。

研讨过程中，全院教师踊跃发言、积极交流，纷纷撰写听会感想，字里行间洋溢着对新时代外语教育的深刻思考与育人担当。其中，英语教法教研室于程澄老师在感言中谈到，论坛让她深刻体会到外语教育需从“工具理性”转向“价值理性”，当AI能完成多数语言转换任务时，外语课堂的核心价值在于引导学生理解他者文化、进行批判性思考，实现从“教语言”到“育全人”的转变，同时也明晰了课程思政的融入路径，应是语言所承载文化内涵的自然流露，而非标签式附加。公外英语第一教研室张微老师则表示，聆听论坛主旨报告后深受启发，明确了大学英语教学的时代使命，未来将积极融入AI技术赋能课堂，深化思政引领、推动学科融合，将语言能力、国际视野与家国情怀有机融合，着力培养兼具语言功底、国际传播素养的复合型人才，为教育对外开放贡献教学力量。大家一致认为，论坛为破解当前教学痛点、明晰改革方向、提升育人质量提供了科学指引，充分认识到外语教育已从传统语言知识传授，转向价值引领、能力培养、知识传授三位一体的育人新格局，必须主动拥抱数智变革、深化学科融合、做实课程思政、强化实践育人，培养适应国家战略与社会需求的复合型、应用型、国际化外语人才。

此次全院范围的集中学习研讨，既是一次思想的碰撞，更是一场改革的动员。下一步，伟德betvlctor1946源于英国将持续深化论坛学习成果，把研讨共识转化为教学改革的具体行动，扎实推进课程体系优化、数智化教学升级、师资队伍建设、学科特色发展等工作，以守正创新的姿态推动学院外语教育高质量发展，为培养更多具有家国情怀、国际视野、专业本领的新时代外语人才贡献力量。